![\"\"](\"https:\/\/www.libertas.hr\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/Kratki_vodic_za_uspjesno_vodenje_studentskog_projekta-1024x538-1.png\")
<\/p>\n<\/p>\n
Planiranje akademskih projekata ne razlikuje se previ\u0161e od onih u poslovnom svijetu. O\u010dekivanja i pritisci su jednako stvarni. Bez obzira radi li se o izradi plana nadolaze\u0107ih predavanja ili organizaciji u\u010denja, postoji nekoliko na\u010dina gledanja na problem koji se mogu povezati s poslovnim okru\u017eenjem, a uz neke od dostupnih alata, svi oni mogu se lako primijeniti i u akademskom svijetu. Vo\u0111enje projekata je vje\u0161tina koja se s vremenom pobolj\u0161ava. Dok u\u010di\u0161 kako razdvojiti odre\u0111ene zadatke i pratiti svoj napredak, po\u010dinje\u0161 druk\u010dije razmi\u0161ljati o svom radu, a to postaje jedna od cjelo\u017eivotnih, prenosivih vje\u0161tina. Upravljanje projektom je vi\u0161e od samog postavljanja rasporeda. Nit vodilja je pra\u0107enje planova i ustrajanje u izvr\u0161avanju zadataka \u010dak i kada te nitko ne kontrolira. Iako se \u010dini frustriraju\u0107e, \u010desto se iz tog procesa izrode najbolji rezultati i uvidimo prve prave rezultate svojih napora.<\/p>\n
Upravljanje projektom zapo\u010dinje postavljanjem ciljeva na temelju ideje velike slike o onome \u0161to se \u017eeli posti\u0107i. Ovdje treba\u0161 imati jasan osje\u0107aj kuda ide\u0161 i kako \u0107e izgledati rezultat na samom kraju procesa. Koriste\u0107i sna\u017ean osje\u0107aj za ono \u0161to radi\u0161, kreni postavljati ciljeve, no budi svjestan da je to tek po\u010detak. Ra\u0161\u010dlani projekt na zadatke i vrste s jasno postavljenim rokovima. Profesori \u0107e \u010desto postaviti rokove za razli\u010dite faze projekta, no kad uvidi\u0161 da mo\u017ee\u0161 podijeliti zadatke i postaviti realne rokove, idejni projekt po\u010dinje dobivati obrise u stvarnosti. Tada kre\u0107e vizualizacija pojedinog zadatka, stvaraju\u0107i tako most izme\u0111u apstraktnih ideja i konkretnih radnji. U ovoj fazi treba realno razmi\u0161ljati o onome \u0161to je potrebno u pogledu vremena, resursa i radnji koje treba poduzeti. Sada dolazi do sagledavanja odnosa izme\u0111u velike slike i sitnica koje ju \u010dine, a u slu\u010daju da se na projektu nalazi vi\u0161e studenata, svaki od njih \u0107e biti zadu\u017een i odgovoran za pojedini dio. Jednom kada ima\u0161 jasan plan, mo\u017ee\u0161 birati i provoditi svoje specifi\u010dne strategije.<\/p>\n
![\"\"](\"https:\/\/www.libertas.hr\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/Libertas_strategije_za_upravljanje_projektom-1024x681-1.jpg\")
<\/p>\n
Grupe koje se same usmjeravaju u stanju su odrediti koje \u0107e strategije koristiti za dovr\u0161avanje svojih zadataka. Oni mogu odabrati resurse i materijale, istovremeno odlu\u010duju\u0107i o procesima koji \u0107e za njih najbolje funkcionirati. Prilikom istra\u017eivanja koriste se bilje\u0161ke ili razra\u0111ena tablica, a tijekom projekta svatko od uklju\u010denih svoje zadatke mo\u017ee voditi na zajedni\u010dkom dokumentu ili u zajedni\u010dkom kalendaru. Iako su zadaci i rokovi klju\u010dni za upravljanje projektima, stvari ne\u0107e uvijek i\u0107i prema planu. Mo\u017eete imati najbolje razvijene planove na svijetu, ali na kraju \u0107e se dogoditi \u017eivotna situacija na koju ne\u0107ete mo\u0107i utjecati. U tim \u0107e se trenucima problemi rje\u0161avati kako budu nastajali, planovi \u0107e se mijenjati i frustracije rasti. No, jednom kada budete u stanju suo\u010diti se s ovakvom vrstom izazova, postajete rje\u0161avatelji problema i kriti\u010dki mislioci. U stanju ste pratiti svoj napredak, prilagoditi svoj pristup konkretnim problemima, te po potrebi prilagoditi svoje ciljeve. Upravo to sve studente \u010deka i u poslovnom okru\u017eenju, u kojem \u0107e se na\u0107i nakon dobivanja diplome.<\/p>\n
Jedan od pristupa je onaj koji zovemo dizajnersko razmi\u0161ljanje.<\/strong> Ono prihva\u0107a inovativni pristup usmjeren prema ljudima u rje\u0161avanju problema. Studenti poku\u0161avaju razumjeti problem, zatim promatraju i usvajaju perspektivu odre\u0111enog korisnika. U fazi pronalaska rje\u0161enja idealiziraju, stvaraju i testiraju prototip. Proces poti\u010de ponavljanje i reviziju rje\u0161enja u kratkom vremenu kako bi se \u0161to br\u017ee prona\u0161ao naju\u010dinkovitiji pristup. Znanstveno istra\u017eivanje<\/strong> kao pristup dolazi iz znanosti i sudionici projekta postavljaju pitanja, istra\u017euju i oblikuju hipotezu. Zatim testiraju hipotezu eksperimentima, analiziraju rezultate i oblikuju zaklju\u010dak ili predlo\u017eeni put za daljnje testiranje. Ova se metoda mo\u017ee primijeniti na projekte izvan nastave, a njegove prednosti uklju\u010duju postizanje cilja, izbjegavanje pretpostavki bez tvrdih podataka i testiranje ideja.<\/p>\n Metoda izra\u017eenih projekata <\/strong>uklju\u010duje promi\u0161ljanje o osobnoj perspektivi koju \u017eeli\u0161 komunicirati drugima, odabir medija za izradu, dizajniranje i izradu prototipa za projekt. Zatim slijedi testiranje prototipa i tra\u017eenje povratnih informacija, te procjena tvojih osje\u0107aja i odmjeravanje reakcija drugih ljudi na problem. Agilno upravljanje<\/strong> prvi je put uvedeno u krugove za razvoj softvera 1950-ih godina. Ovaj pristup postao je popularan u drugim industrijama zbog suradni\u010dkog, timski orijentiranog aspekta. Kori\u0161tenje ovog pristupa zna\u010di dr\u017eanje takozvanih \u201esprintova\u201c (kratkih sastanaka) za u\u010denje, kako bi se brzo postigli odre\u0111eni ishodi i dobile povratne informacije. Pretvaraju\u0107i obrazovanje u jedan oblik igre, motiviraju se pojedinci i pronalaze i iskori\u0161tavaju njihovi prioriteti i snaga na individualnoj i timskoj razini, a sve kako bi se podr\u017eao zajedni\u010dki rad na zajedni\u010dkom cilju. Projektno u\u010denje<\/strong> mo\u017eda je najpoznatiji pristup me\u0111u profesorima. U\u010denje temeljeno na projektima poti\u010de studente da se izravno uklju\u010de u projekt, stvore vje\u0161tine za upravljanje rje\u0161avanjem problema, razvijaju i kritiziraju proizvode i odgovore, te iste i prezentiraju.<\/p>\n HeySpace<\/a> – jedan od najboljih alata za prodaju zbog funkcionalnosti i jednostavne uporabe. HeySpace je softver za upravljanje zadacima s chatom, koji poma\u017ee u komunikaciji i suradnji s klijentima i s ostalim \u010dlanovima tima i odjelima. U jednom programu uspje\u0161no zamjenjuje softver za upravljanje zadacima, softver za upravljanje projektima i komunikacijski softver, s obzirom na to da kombinira klju\u010dne zna\u010dajke sva tri programa.<\/p>\n Slack<\/a> – omogu\u0107uje razmjenu poruka u stvarnom vremenu. Sva komunikacija u timu na jednom je mjestu, a rezultat toga je jednostavan pristup chatu i pretra\u017eivanje istog. Aplikacija se integrira s brojnim vanjskim uslugama i nudi ugra\u0111ene unutarnje i vanjske mogu\u0107nosti dijeljenja, kako bi svi mogli dijeliti datoteke s kim god \u017eele. Opremljen je naprednim pretra\u017eivanjem, filtrima i razvrstavanjem za jednostavno razvrstavanje datoteka.<\/p>\n Asana<\/a> – Iako njegovo postavljanje mo\u017eda i nije jednostavno, Asana nudi korisne upute u obliku video tutorijala. Ovaj alat omogu\u0107uje studentima obavljanje osnovnih stvari u vidu suradnje, kao \u0161to su dijeljenje i ure\u0111ivanje materijala, komunikaciju s drugim korisnicima i odre\u0111ivanje zadataka odre\u0111enim ljudima. Ukratko, ima sve \u0161to trebaju studenti koji rade na nekom projektu.<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/www.libertas.hr\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/Libertas_pristupi_upravljanju_projekta-1024x682-1.jpg\")
<\/p>\nBesplatni alati za vo\u0111enje projekta<\/strong><\/span><\/h4>\n